Ведите себя прилично и думайте, что говорите, — возмутился мистер Поппер. — Хотите — верьте, хотите — нет, а я знаю, что делаю.

(Р. и Ф. Этуотер.”Пингвины мистера Поппера”)

Вот если бы деньги. Если бы рядом были другие, лучшие люди. Если бы обстоятельства были другими! Жизнь сразу изменилась бы в лучшую сторону, но увы! — ничего этого нет. А есть то, что есть: обычные люди, обычные проблемы, и если что и происходит интересного, так всегда где-то там, у кого-то другого.

Но между прочим, всякая история может и измениться! Давайте-ка посмотрим, что делают книжные герои, когда у них нет ни выбора, ни возможностей, ничего, чтобы изменить свою скучную или даже разбитую жизнь.


Случай 1. Дело о маляре-неудачнике

Что произошло: Взрослый человек, а ведет себя, как ребенок — и так не от мира сего, а теперь завел пингвина! Он вообще понимает, что делает? Он же семью лишениям подвергает! Он понимает, что это безответственно?

Может, он ненормальный?

ДосьеМистер Поппер, лет 35-38. Клиенты любят его работу, но при этом знают, что человек он рассеянный. Характер работы сезонный, отчего наш фигурант часто сидит без денег.

В детстве мечтал стать полярным исследователем, но почему-то не стал. Больше всего любит проводить вечера с маленьким дешевым глобусом. Собирает картинки из “Нэшнл Джиогрэфик”. Читает о путешествиях, которых никогда в жизни не совершит. Очень любит смотреть фильмы о полярных исследованиях.

Что делает ребенок: Как видите, в этот раз дети и взрослые поменялись местами: в роли ребенка сегодня сам мистер Пропппер. Но это вполне честно, ведь он и есть большой ребенок. Итак,

Мистер Поппер: Одурев от бесполезных мечтаний, написал письмо известному путешественнику: так, мол, и так, смотрел фильм о вашей экспедиции на Северный Полюс, в особенности понравились пингвины, а сам я, к сожалению, никогда с ними не встречался, поскольку не путешествую и т.д.

Что делают взрослые:

Путешественник: прочел письмо, проникся и, со свойственным таким людям безрассудством, не утруждая себя лишними вопросами, выслал маляру подарок: живого пингвина.

Жена мистера Поппера: Страдает от материальных затруднений мужа, но и открывает для себя новое, интересное (о чем, впрочем, не распространяется). Старается финансово поддержать семью, насколько это в ее силах. И вообще похоже, что миссис Поппер из тех женщин, которые “все сама, все сама”. Она периодически напоминает мужу, что есть такие-то и такие-то проблемы, надо бы их решить, предпринято то-то и то-то, требуется найти выход.

Действия мужа ни с кем не обсуждает, советов, что с ним делать, не просит, со всеми вопросами и проблемами обращается прямо по адресу: к мужу.

Джени и Билл, дети Пропперов:занимаются своими делами. В курсе семейных проблем. Время от времени предлагают способы их решить и принимают в этом деятельное участие.

Чем кончилосьСемья Пропперов так старалась позаботиться о пингвинах, а пингвины так мало подходили для жизни в доме, что получился цирк — самый настоящий! — и принес в дом деньги. Тут бы и сказочке конец, но не тут-то было: пингвин — такая птица, что если уж вы с ними связались, даже и не мечтайте о спокойной жизни. Тем и ценен пингвин для мистера Проппера. Сбылась мечта: его и пингвинов приглашают жить на Северный Полюс! Правда, и тут придется делать выбор, но… эту часть предлагаю оставить для самостоятельного размышления.

P.S. Мои собственные соображения выглядят вот как. 1) если бы я писала эту книгу, миссис Поппер, и вся семья Попперов уехала бы на Северный Полюс. 2) Если бы миссис Поппер была такой же авантюристкой, как ее муж, очень вероятно, что некому было бы материально поддержать урожденного путешественника в его трудные времена. И это была совсем другая история.

Рассмотреть книгу на Ozon.ru Рассмотреть книгу на Лабиринте

Случай 2. Дело об отобранной метле

Что произошло: Девочка мечтает, как это обычно бывает с девочками: попасть на бал. Танцевать там наравне со взрослыми. Но что она делает для достижения мечты? Пробездельничав всю свою жизнь, скатывается до того, что нарушает правила, попадает в неприятную историю, привлекается к административной ответственности и несет наказание. Мечты о бале рухнули, да и вообще неизвестно, что теперь будет с этим ребенком.

Кажется, ребенок испорченный, негодный, пропащий.

Досье: Маленькая ведьма ( всего 127 лет). Мечтательна, рассеянна, любит подурачиться. Неряшлива, ленива, неорганизованна. Успеваемость — неважная. Амбиции — большие. Хочет получить взрослые привилегии, не имея ни прав на них, ни соответствующих навыков. Очень упряма. Не слушает старших.

Что делают взрослые:

Румпумпель. Родственница Маленькой Ведьмы, сделавшая карьеру благодаря тому, что всегда и все делает правильно. Это она замечает на балу Маленькую Ведьму. В силах Румпумпель пригрозить девчонке неприятностями, да и отпустить потихоньку. Она выдает юную родственницу Верховной Ведьме.

Верховная ведьма. Ведьма высокого класса. Наиздевавшись над Маленькой Ведьмой вместе с остальными, отбирает у нее главное орудие — метлу, и дает задание: явиться ровно через год на это самое место, чтобы держать перед всеми экзамен на звание хорошей ведьмы.

Абрахас (ворон). Положенный по штату воспитатель и надсмотрщик Маленькой Ведьмы. Занудный, ворчливый перфекционист. Следит, чтобы его подопечная выполняла все предписания. Пресекает ее эмоциональные высказывания замечаниями, которых девчонка просто не воспринимает из-за его назидательно-ехидного тона. Раздражает своей вечной правотой и придирками.

Что делает ребенок: Ощущает собственное бессилие, злость, внутреннюю опустошенность. Хочет отомстить. Хотя, пожалуй, отомстить — неверное слово. Отыграться. Как это сделать, она пока не знает. Да и не до того: силы неравны.
Лишение привычной транспортной привилегии влечет за собой цепь событий. 1) Маленькая Ведьма вынуждена отправиться в долгий-предолгий путь. Пешком, со множеством ранее незнакомых неудобств — и все только затем, чтобы добраться до дома. 2) Сталкивается с необходимостью самостоятельно оказать себе медицинскую помощь, для чего в кои веки на практике применяет знания из учебника. Обнаруживает, что их не хватает и срочно ликвидирует этот пробел. Теперь, пожалуй, хватит выпендриваться. В точности следуя указаниям Абрахаса, наша Маленькая Ведьма принимается за учебу.
Почти в точности.

Чем кончилось: Итак, что у нас вышло. Ребенка предали, унизили, бросили на произвол судьбы, да еще и потребовали практически невозможного. Старые ведьмы точно знали: лентяйке и бестолочи экзамена не сдать. А может быть, они знали другое? Ведь смотрите, что получилось. И способности у девчонки оказались большие, и старательности не занимать — а ведь всего только и понадобилось, что по-настоящему захотеть! И как было объяснить это ребенку, когда они вечно нас не слушают?
Может, тетка Румпумпель просто помнила себя в детстве?
Но нет, глядите-ка, эта старая злыдня вынимает свою черную тетрадь. Ох, не кончится добром вся эта история!
Но что это?
Несомненно, из нашей Маленькой Ведьмы получилась бы большая, очень большая ведьма. Кто же виноват, что прогулка по лесу так хорошо познакомила нашу героиню с жизнью простых смертных? И кто виноват, что старый дурак Абрахас слишком буквально понял задание? Помните, вот это: она должна стать хорошей ведьмой.
В общем, если коротко, наш проблемный ребенок получил даже больше, чем мог мечтать.
О да, теперь Маленькая Ведьма имеет полное право веселиться на горе Блоксберг.

Рассмотреть книгу на Ozon.ru Рассмотреть книгу на Лабиринте

Мы в Vkontakte                           Мы в Facebook